MI PRIMER PUBLICACIÓN

Experiencias a cinco años de la Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia				Número 10, agosto de 2013
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Recursos de aprendizaje en el Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias Enriqueta Gómez Angulo*
Resumen La articulación de las diversas modalidades educativas que se ofrecen en el Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara, demanda el acceso a recursos instruccionales multimediáticos para el apoyo al trabajo del alumno y una acción específica, destacando así la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). A partir de que los alumnos acumulan conocimientos, pasan exámenes, pero no llegan a movilizar estos acervos fuera del aula, es decir, en las situaciones de la vida (en la familia, la ciudad, el ocio, etc.), se crea la necesidad de trabajar en la transferencia y la movilización de las capacidades y conocimientos. Esto exige tiempo, gestiones didácticas y situaciones apropiadas de aprendizaje. Palabras clave: recursos de aprendizaje, BGAI, TIC, estrategias de aprendizaje

Artículo completo...
http://bdistancia.ecoesad.org.mx/contenido/numeros/numero10/experienciasAniv_03.html

Recursos para Comprension de la Ciencia

Alumnos de 1C de la prepa de Santa Anita, hay que checar los recursos de la siguiente liga


entran a programas educativos  -- B GC ----- Comprensión de la naturaleza ----- comprensión de la ciencia

http://e-cademic.sems.udg.mx/educacion_propedeutica/bgc/recursos_de_apoyo.php?comp=comprension de la ciencia

PARA Realizar sus actividades del modulo 2 y tres

clasificación de las ciencias

lectura de la unidad de aprendizaje comprensión de la ciencia en el BGC de la Universidad de Guadalajara: clasificación de las ciencias

http://e-cademic.sems.udg.mx/educacion_propedeutica/bgc/recursos_de_apoyo.php?comp=comprension de la ciencia

Técnicas de lectura

http://edu.jccm.es/ies/sanisidro/aprender_a_estudiar/accesible/accesible6.html

Metodología Copy & Paste

¿Qué profesor no ha sospechado –y comprobado- alguna vez que los trabajos de sus estudiantes se habían realizado con ayuda del “profesor Google” usando como método el Copy & Paste? La situación .... de esto nos habla el Maestro Cristobal Suárez de la Universidad de Valencia


http://educacion-virtualidad.blogspot.com/2009/04/metodologias-copy-paste.html

Evernote, un amanera de recopilar información

Una persona utiliza como promedio un 10% del poder de su cerebro.
Un usuario de Evernote utiliza como promedio un 10% de su potencial

¿Cada año te falta tiempo para preparar contenido para tus clases,  para aprender nuevas metodologías educativas o para crear un portafolio digital con tus alumnos? 

¿Pasas momentos frustrantes indagando en tu correo electrónico, en las carpetas de tu ordenador o en tus favoritos de Twitter para recuperar un mensaje o un archivo que guardaste hace tiempo?

¿Buscas una manera más efectiva que el correo electrónico y la agenda escolar para asignar tareas y comunicarte con tus estudiantes y padres? 

¿Te encuentras con demasiado papel en tu vida y está todo disperso en carpesanos, libretas y hojas sueltas?

Los años pasan y vas guardando una gran cantidad de información sin una organización clara y toda dispersada en diferentes herramientas, ordenadores y lugares físicos. Pierdes tiempo y energía mental en búsquedas imposibles y además sin saberlo duplicas trabajo con demasiada frecuencia. Te preguntas: ¿Dónde puse aquel powerpoint que me iría tan bien para esta presentación?

Pero ¿y si descubrieras que una sola herramienta gratuita, puede transformarse en tu repositorio central de información y material? Evernote es esta aplicación que te ayudará a mejorar de forma dramática tu organización y productividad como profesor dentro y fuera del aula, especialmente si NO eres muy metódico.

Pocas herramientas TIC han tenido un impacto tan positivo en mi trabajo y ahora no podría vivir sin ella. Con un poco de práctica Evernote se convertirá en:

• Tu Archivador digital, Carpesano y Marcador social: Guarda los apuntes de una clase, tus notas escritas en una hoja en una reunión, fotografías de un evento, enlaces URL de videos educativos, páginas web con material para preparar lecciones, tweets interesantes, emails y todo tipo de documentos. Evitarás la dispersión de contenidos en diferentes herramientas que agotan tu tiempo y concentración.
• Tu Agenda Escolar Electrónica: Crea una lista de tareas pendientes y mejora la comunicación con alumnos y padres (asigna deberes, pasa circulares del centro, calendario con tutorías, objetivos del curso y el portfolio del alumno).
• Tu Google Personal: Encuentra cualquier contenido guardado en cuestión de segundos gracias a su potente buscador interno o a través de su integración con el buscador de Google.
• Tu Mochila Digital: Accede a tu información desde cualquier dispositivo móvil, navegador web u ordenador. Inicia un documento en tu tableta en el aula y continúa más tarde donde lo dejaste en tu ordenador de casa. Desplázate sin papeles ni libros de texto y olvídate de imprimir.

evernote en educación;  http://www.totemguard.com/aulatotem/evernote-en-educacion/#
evernote para profesores: http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/09/12-formas-de-usar-evernote-para-profesores-y-estudiantes/#

ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO

 Ubique:

□   un contenido del Programa de Asignatura.

□   el contenido dentro de los elementos de la enseñanza basada en el enfoque por competencias.

□   Seleccionen criterios de desempeño y las evidencias que se relacionan con el contenido del Programa

□   Retomen las bases para el diseño de un objetivo de aprendizaje a partir del texto Pautas para el diseño de objetivos.

Elaboren un objetivo de aprendizaje a partir de sus elementos didácticos, de los criterios de desempeño y las evidencias

Yo explico pero ellos ...¿Aprenden?

Yo explico pero ellos ...¿Aprenden?

http://xa.yimg.com/kq/groups/12437566/1113900898/name/Yo-Explico-Pero-Ellos..,+%C2%BFaprenden%C2%BF.pdf

lectura de los 8 postulados referentes a la práctica docente

Una visión actual de los estudiantes subtitulada

A Vision of Students Today

Educación en el siglo XXI. Nuevas necesidades ¿nuevos retos?

La educación del Siglo XXI

La Educacion del Siglo XXI

BIOGUIA

http://labioguia.com/category/medicina-alternativa

Otras 10 formas de usar Dropbox

 
otras-10-formas-de-usar-dropbox-para-algo-mas-que-guardar-archivos/

Reflexionando sobre lo aprendido

• 
• el mayor logro que obtuve: Conocer, ampliar mis redes de información, abrir los ojos de un mundo reducido

• He aprendió tantas cosas y he rescatado otras tantas, como lo que Arnaldo Alvarenga menciona al llamar "la dimensión social del aprendizaje, ya que se han compartido y socializado las herramientas que utilizan los compañeros, los vídeos, la manera de percibir los propios aprendizajes y las cuales me gustaría implementar para agilizar mis actividades.

• Me encanto la representación de Carolina Vottero; Dielmer utilizó una aplicación muy original, pero detallada de los conceptos que se integran en este punto; me identifique con el APA de Catalina Suárez; ingrese al Netvibes de Carlos Gonzáles y me parecio abrumador pero interesante; me di de alta en flickr y explore el symbaloo; pero yo se que aun no he podido revisar ni una decima parte de todo lo que han compartido en estos días, y me confieso que no he podido revisar algunos de los vídeos colocados porque la velocidad de Internet es muy lenta, con decirles que los primero vídeos tarde 4 horas en revisarlos jjjj, pero bueno son gajes del oficio.

Cómo dificultades encontré muchas definitivamente, pero con paciencia se pueden superar, me dedique esta semana a leer, observar, probar, ingresar y explorar, pero fué hasta ayer que Francisco Morfin me twittea que me cae el veinte y me di cuenta que me estaba perdiendo en la inmensidad  !gracias por aterrizarme y no dejar que alunizara¡ 

Y en palabras de Natacha coincido con que "Estamos haciendo práctica un postulado que señala que la red tiene un poder, en la que la sinergia de dar y recibir de los demás  nos "nutre"". Me parece muy acertado porque en este interactuar en donde se da un intercambio de ideas, conceptos y herramientas que le abonarán a nuestro quehacer cotidiano.

Ampliando mi Ambiente Personal de Aprendizaje

Nivel 2

Realmente es muy enriquecedor y abrumante tanta información que se publica, eso me hace pensar que estoy aun en pañales en toda la cuestión tecnológica, y que quizás no estoy  trabajando adecuadamente.

Herramienta que publican quiero investigarla jjj y eso me lleva algún tiempo, cuando me doy cuenta ya voy atrasada con 10 o 15 aplicaciones o herramientas jjj quisiera ser como esponja para absorber todos los conocimientos compartidos. Gracias a todos ¡¡¡

Mapa de Ruta

1. Pensar en ampliar mis fuentes de información me permitirá agilizar y reorganizar mi actividad académica y personal y profesional
2. Investigar en la Hoja de Herramientas aquellas aplicaciones desconocidas para mí
3. Revisar los blogs y las publicaciones de los compañeros de TRAL
4. Revalorizar aquellas aplicación conocidas pero a las que no les he sacado provecho
5. Interactuar con las comunidades afines a mis intereses para enriquecer mi aprendizaje y mi propio hacer.

Excelente Plática sobre límites

 Excelente conferencia de Caroline Casey   http://www.ted.com/talks/view/lang/es//id/1116

Reflexión respecto al trabajo de este primer nivel.

Definitivamente me ha sorprendido la inmensa cantidad de personas interesadas e involucradas en el proyecto TRAL, hubiera podido imaginar 100 a lo mucho, pero involucrarme en los pensamientos compartidos por los compañeros es asombroso, hay millones de maneras de ver el aprendizaje.

ha sido complicado tener el tiempo para leer todos y cada uno de los blogs compartidos por los compañeros, pero a su vez interesante por el logro que ha implicado, no sabia de que hiba a tratar el proyecto a ciencia cierta, pero me intereso el hecho de aprender, y estoy haciendo mis pininos, pero es el inicio de una nueva manera de integrarme a los procesos de aprendizaje y a la creciente modernización tecnológica que vivimos, gracias por permitirme vivir esta experiencia, espero poder aprender mucho más.


<a href="http://reaprender.org/tral"><img title="Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea" src="http://dl.dropbox.com/u/141754936/badges/TRAL-Nivel1.png" alt="Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea" /></a>

Ambiente Personal de Aprendizaje

Pensar en el ambiente de aprendizaje me traslada a mi actividad como docente y el ambiente que se genera durante mi clase, pero analizar el propio ambiente de aprendizaje es una experiencia por demás integradora, porque somos el resultado de todos y cada uno de los momentos que vivimos, somos el resultado de un sin número de experiencias con las que nos reinventamos y reaprendemos a cada instante, que se ven influenciadas por los propios intereses personales, laborales, familiares o académicos.

con éste análisis he podido confirmar que el ambiente mas favorable para que pueda aprender debe de estar impregnado de aspectos visuales; algo que veo he dejado de lado han sido las lecturas físicas, hoy en día doy por hecho que el material consultado ha de ser virtual, pero no es así, la bibliografía física es por demás trascendente.

pero lo que no consideré al momento de realizar este diagrama es el aspecto de acompañamiento, porque definitivamente re-aprendo al compartir con mis compañeros, al integrarme a un grupo para hacer más significativo el conocimiento adquirido, al debatir los puntos de vista o consultar las dudas, aún cuando físicamente no conozca a la persona con la que interactúo, esto es generar Redes de Aprendizaje, o por lo menos yo así lo visualizo, de manera integral, porque soy el resultado de lo que he vivido.

una lectura interesante

Aprendiendo en Colaboración de la Prof. Cristina Velázquez es un interesante artículo en tres partes en donde se resaltan como ejes principales la motivación, los proyectos, pero principalmente el trabajo en equipo


https://www.wikisaber.es/comunidadwiki/Blogs/Blog.aspx?blogmonth=3&blogday=19&blogyear=2013&blogid=78522


https://www.wikisaber.es/comunidadwiki/Blogs/Blog.aspx?blogmonth=3&blogday=26&blogyear=2013&blogid=78522

https://www.wikisaber.es/comunidadwiki/Blogs/Blog.aspx?blogid=78522

Opción 1:

4.¿A dónde quiero llegar?

Un día en la vida de...      Enriqueta Gómez

Reflexiones iniciales

Entendiendo que la Educación Media Superior ha adquirido importancia relevante con el único objetivo de formar personas preparadas para desempeñarse como ciudadanos que puedan tener acceso  a la educación superior e integrarse exitosamente al sector productivo, nuestros retos como docentes son ambiciosos, ya que como formadores de alumnos debemos de ampliar la cobertura, mejorar la calidad y buscar la equidad. 

¿Qué es ésto?, ¿a qué nos lleva?, ¿Por qué lo tenemos que hacer?... 

pues necesitamos formar  jóvenes que reflexionen en el ahora y en el devenir, que tengan la inquietud de capacitarse continuamente, de indagar, que actúen en situaciones adversas y en medios plurales, pero ante todo que sean propositivos, comprometidos y responsables … es decir …lo anterior nos compromete a mejorar la calidad de la educación en todos los sentidos, desde el ámbito del conocimiento, con teorías transversales y actitudinales, a fin de fortalecer y dar identidad común a una nueva generación de ciudadanos.

Banco Universitario de Contenido Visual

El Banco Universitario de Contenido Visual es un servicio más que la CGTI ofrece a la comunidad académica y público en general. Consiste en un acervo de imágenes, debidamente clasificado, cuyos derechos de autor pertenecen a la Universidad de Guadalajara. Útil como como material de apoyo en trabajos escolares y de investigación.

http://www.imagenes.udg.mx/